近日，口腔医学院（附属口腔医院）《口腔预防医学》“龋病预防与窝沟封闭”翻转课堂示范课程在口腔楼综合实训室开课。课程创新采用“专业技能+思政教育”融合模式，通过课前调研、课堂实操、案例研讨实现知识传授与价值引领同频共振，为医学课程教学改革提供鲜活范例。

据任课老师陶冶介绍，课程以“龋病预防与窝沟封闭实操”为核心，构建“课前-课中-课后”闭环体系。课前两周，学生小组领取“双维度任务”：专业上研读《龋病预防指南》等，掌握适应证判断、酸蚀时间控制等要点；思政上搜集基层牙医公益案例，学生借助参加附属口腔医院儿童口腔科见习或义诊的机会，跟随吴映燕主任深入社区小学筛查数百名儿童，梳理出家长预防意识不足、低龄儿童窝沟封闭覆盖率低等核心问题。

课堂上，沉浸式教学引发热烈参与。实操环节，同学们分组练习窝沟封闭全流程，精准把控酸蚀、光照等参数，同时体验医生和患者的角色互换感觉，并同步还原儿童沟通场景，“细致操作护健康、耐心沟通显温度”的理念获任课老师肯定。案例研讨时，播放乡村公益纪录片后，师生围绕“提升偏远地区服务覆盖率”辩论，吴映燕主任线上分享团队为数千名学生免费服务的经验，“用规范技术筑防线，用公益之心护童真”的寄语触动全场。

课程设置“使命传承”环节，通过我国儿童龋病患病率，结合窝沟封闭技术推广成果，凸显“预防为主”理念。任课教师结合抗疫期间基层医者坚守宣教岗的事迹，提炼“敬佑生命、服务人民”精神。学生代表殷子晗表示：“从筛查到实操，我深切体会‘治未病’的重要性，明白口腔医生既要精技术，更要担起普及预防知识的责任。”

口腔医学院（附属口腔医院）倪成励副院长表示：学院将以本次课程为样板，在《口腔预防医学》全课程推广“翻转课堂+思政”模式，通过建实践基地、邀一线医者授课强化培育。深化改革，强化实践与素养培育，培养更多兼具专业能力与责任担当的口腔医学人才。（撰稿：附属口腔医院（口腔医学院）陶冶；核稿、审稿：附属口腔医院（口腔医学院）倪成励；编辑：党委宣传部 姜楠）

口腔医学院（附属口腔医院）

2025年12月15日